商务俄语课程总结_蚌埠大数据课程培训学费

课程实施美好。学校认为美好的课堂应该呈现出多样性、自主性、灵活性等特征，大力推动课程实施变革，让课程实施变得趣味盎然。如，在“我们的节日”序列课程中，引导学生体验优秀传统习俗，交流感受;在“暑假寒假生活指引”课程中，让学生按主题自主规划安排寒假生活，在自主探索中发展核心素养;在“心理健康教育”课程中，融入专项团辅、研学拓展、情景剧创编等，真正让学生感受教育的美好。

首先，李正代表学校热烈欢迎各位参会代表，并介绍了学校人才培养、本科论文抽检工作等。他表示，华南理工大学始终坚持立德树人根本任务，从课程、专业、学院三个层面，围绕“目标—投入—过程—产出”等质量全链条，构建涵盖质量标准、质量制度、质量检查、质量反馈改进、质量决策的本科教学质量保障体系，确保了毕业论文监测横向到边、纵向到底、不留死角，推动本科人才培养质量立起来。进入新阶段，学校将以本科毕业论文（设计）抽检工作为抓手，总结“华工经验”，不断完善抽查体系，持续推进注重过程管理的质量文化与学术诚信制度建设，把好毕业论文（设计）出口关，提高育人“含金量”。

其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期我深入学习了《历史新课程标准》，不断反思自己的"不足以提高自己的教学水平。

云南省教育厅一名相关负责人介绍，与以往的支教不同，“组团式”帮扶的重点是“团”字：全面提升受帮扶学校的办学规划、育人理念、制度、校园文化以及教师专业发展、课堂教学水平、校本课程开发等，通过智力、人才和机制帮扶破解“县中困境”。