武汉大学信息安全课程_常态化课程改革教学研讨

通过思政课程与课程思政协同联动，专业教师在课程知识体系的教学目标勘定、内容设计、课堂互动、师生交往、教学评估等具体环节中渗透价值引领教育，思想政治素质和课程思政能力明显提升，《财经院校贸易类专业混合式教学中课程思政建设研究与实践》获陕西省教育科学规划研究项目立项。

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一是扎实教学管理，对班主任及一线教师实施全员量化考核，与绩效工资挂钩。二是在广大教师中大力开展“五个一”活动，即订阅一本教育杂志，阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文，上一节创新公开课。三是强力推进远教信息技术的运用和研究工作，50岁以下的教师，达到100%的在电教室熟炼运用多媒体上课。四是加大校本教研培训力度，扎实搞好教研活动。五是做好校本课程教材的研发工作，力争再出诗联新书，彰显校本课程特色，提升校园文化品味。六是竭力开展“一人一文一题”活动，将学校好的传统发扬下去。

“我们充分利用现有的教学资源，将科技活动、美术、信息、音乐等课程与科技教育结合，组织学生开展丰富多彩的科学实践活动。”邕宁区蒲庙镇良信小学老师李建松介绍道，“这些活动的开展让孩子们在轻松玩乐的同时感受科学的魅力，真正做到寓教于乐、寓学于趣，进一步激励他们崇尚科学、热爱科学。”