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二、“整”起来，倡导整体教学，优化课程内容。优化课程内容，让课程内容通过整合以最优方式呈现，在减少学生机械记忆的同时，把教学重心放在深化学生对主题的认知上。
在课堂上，老师首先向大家询问一些关于刷牙的问题，从而引出本次的课程内容。紧接着，老师根据牙膏的特点介绍了制作牙膏所需要的各种材料。首先，牙膏是可以清洁牙齿的，所以我们需要去污剂；第二，牙膏是通过摩擦来去污的，从而介绍了摩擦剂；第三，牙膏是湿湿滑滑的，这是甘油的作用；第四，牙膏有各种味道，那是因为加了香精；最后，牙膏是膏状，这是因为加了增稠剂。通过老师详细的讲解，大家都纷纷按捺不住内心的喜悦，都想自己亲手制作一个牙膏。
一、新的课程教材不拘泥于一种教学方法，而是采取综合的教而是采取综合的教，帮忙学生发展多元智能帮忙学生发展多元智能
课程介绍：综合康复硕士课程的目的是培养专家，他们在获得多学科知识后，能够有效地促进个人和目标社区/群体在健康，社会，教育和职业康复方面的社会包容。此外，他们将做好充分准备，以评估、评价、代表和改进康复活动的结果。
