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主要课程：英语、政治理论（含教师职业道德教育）、教育学原理、课程与教学论、中小学教育研究方法、青少年心理发展与教育、语文课程与教材分析、语文教学设计与案例分析、教育统计、测量与评价、语文学科基础与前沿问题、语文学习理论与方法、文学经典鉴赏与语文教学、微格教学、教育调查、教育见习、教育实习等。
“真漂亮！这是画的还是印的?”丹山小学的摊位前不少学习代表拿起小镊子来现场操作起来。丹山小学带来了孩子们利用课余时间到丹山上采摘的树叶、鲜花制成的生态小作品，据丹山小学大队辅导员于晓介绍，开发这些德育课程是希望孩子通过这些活动关注到自然，也熏陶一些红色教育，这些小手工的开展对孩子的压力也是一种释放。
以新的《语文课程标准》及新一轮课程**精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。
考研的小伙伴们大家好，我是23考研一志愿上岸山西大学的同学，去年5月份经过学姐介绍了解到直通车的课程，系统的学习了音乐史、及和声曲式、和声写作、艺术概论课程，这里的老师给我很大的帮助！学习疲惫没有动力时老师们都会加油打气，看着同期上课的同学们都比自己更努力，也会约束自己。在这里想和大家分享音乐考研四门课程的学习过程和经验，希望能对大家有帮助！
