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音乐课程的价值_电机与拖动课程的探索
"教育。培训与教学本身就是个连续体。从一体化的角度来看,培训是教与学的一种手段,教学是教育的一种方式,而教育又是培训的一种形式,反之,没有培训,也就构不成完整意义上的教育。在术语学教育中,究竟是侧重培训还是教育?应该由教育者和培训者自己来判断并且根据术语学课程的属性来组织教学与课堂活动。鉴于术语学科的跨学科属性以及术语学教育是个系统工程,术语学的教育既包含实用为主的内容,也包括纯粹的学术研究元素,教育者具体如何把握与操作,取决于诸多的影响因素,如课程的目标群体。课程的类型。社会文化环境。对教育与培训的概念认识等。"
据悉，该活动举办数学、英语、STEAM教育三个学科的公开课，旨在促进现代创新科技教育的发展，推动STEAM教育融入各个学科课程，促进老师的评课能力，共同探讨提升教学的方法。数学课以“实验概率与蒙地卡罗算法”为主题，介绍实验概率和蒙地卡罗算法在数学中的应用。英语课介绍了课程的规划及实施，同时结合人工智能在教学中的应用进阶讲解。STEAM教育的主题是“震夏人STEAM软餐模具成品展示3D打印食物模具及硅胶食物模具模制作”，旨在向参会者展示STEAM教育在实践中的应用。
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