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凑十法的课程_北大风水化解课程视频
在上学期师生访谈和家长反馈的基础上，学校将总结上学期的课后服务工作经验，根据学生实际参与情况删减活动课程数量，将课程资源集中投入到部分优秀课程项目中去，引导教师优化课程设计，更高质量地开展活动。
在讲座中，周兢教授围绕“用课程建设的眼光看幼儿园的图画阅读资源”、“注意主题整合与领域学习的均衡发展”、“再发展：我们可以基于阅读教育资源生成什么？”三个方面展开了专题分享，并结合《白鹤日记》、“你好，小鸟”等生动案例，详细介绍了基于图画书的幼儿园课程资源建设，周兢教授表示，这一新的课程主题使幼儿对春天和鸟类的生活有了更加深入的认识，获得了更加鲜活的经验和体验，同时对于主动探索、合作学习有了更加积极的向往和追求。
这是一种高质量的课程体系，但由于对办学团体、教师和孩子语言能力的要求都非常高，更常见于外籍人员子女学校。如果一定要选择IB课程，一定要看看学校的办学年限和升学成绩。
课程介绍：《临床医学沟通学》课程以案例为基础，以学生为中心，应用SP模拟真实临床场景，教师是组织者，设定问题，适当引导，提供帮助。课程以熟悉临床医学各学科诊疗流程、各环节中医患沟通的知识与特点；理解医患沟通的内涵、宗旨、目标任务和基本原则为知识目标；以初步掌握医患沟通的基本技能，能够独立处理诊疗环节中的基本沟通问题为能力目标；以理解、关爱、尊重患者，树立人文伦理意识和法律法规意识为素质目标。
