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充沛发挥教研工作对于发明性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充沛、全面解读《科学》课程规范，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。
“我们一直在探索如何将民族优秀文化融入课程。”南宁市滨湖路小学校长谢小燕介绍，作为自治区民族团结进步教育示范校，该校以铸牢中华民族共同体意识教育为抓手，以“梦”为载体，构建“我的梦”与“中国梦”携手并进的小学德育实践“梦想+”模式，创新架构“梦想+”课程，打造“石榴籽”民族校本课。通过“梦之莺”社团建设、民族主题校内课后服务课程、民族节庆活动、民族体育运动课程的开展，形成独特的校园文化和育人氛围，营造优良的校风、学风，学生展现出“知行美、道德心、中国魂、创造力”的良好素养。
信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的"培训。
考察团首先应邀在学校信息宫聆听延安市实验中学校党委副书记史小步作《坚持党建引领，提升办学成效》的交流发言。史书记详细介绍了实验中学党建引领、融教育教学于一体的“三彩党建”体系，并对“三彩党建”体系下的“三彩课程”探索进行了详细解读。
