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广东线上课程_上海大学特色课程有哪些
2、建立实践第一的观念。综合实践活动课程是一门实践性课程，我们要大胆放手地让学生参与各项实践活动，要指导学生自主选择探究课题，各年级可让学生畅谈自己最常做的事与自己最想做的事，由学生的问题和兴趣入手，自主开展研究、引导学生进行考察、访问、宣传、调查、收集材料等活动，从实践中发现问题、提出问题，生成研究的课题，寻找研究的方法，自主进行总结，使学生在综合实践活动中感受探究的乐趣。从而增长知识培养能力，使学生的各种素质得到提高。
鲁班路小学校长吴静进行《基于项目式学习的城乡一体化构建“CLUB”小学英语综合实践活动课程的研究》专题发言及教学成果汇报展示。吴静从成果的背景结合学校的办学理念出发，分析了构建小学英语综合实践活动课程的重要性，讲述了“CLUB”课程的由来；以鲁班路小学的双语特色课程皮影戏《三打白骨精》的活动组织流程为例，深入浅出、生动有趣地介绍了项目式学习的实践案例。
对于国际高中学生，需满足基本条件和一定的专业条件后可入读德国大学相关专业。例如中国AP课程学生申请赴德留学需获得HSD(美国高中毕业证书)并满足德国大学对于具体专业的要求：申请德国大学数学、医学、自然科学等方向的学生，其数学、1门自然科学、1门语言、1门高中其他学科等4门AP课程至少拿到3分；申请人文科学、法学、社会学等方向的学生，英语、1门其他语言、1门数学或自然科学、1门高中其他学科等AP课程至少拿到3分。
近日，一名27岁女生打4份工全年无休，引发网友讨论。当事人王萌称自己全职工作是课程设计，其余时间，既是国外小朋友的汉语老师，也教港澳台学生普通话，偶尔还是初中学生的语文老师。兼职剥夺了她的休息时间，她几乎两年没有休假，但兼职收入可观，相比全职几乎翻倍，其中一份高达7000元。王萌表示，自己本科会计出身，后经介绍进入教育机构教语文，寒暑假收入有一万左右，因喜欢存钱，每月生活费仅花1500元。王萌称，当时是周一周二休息，基本跟朋友错开，会觉得没有自己的生活，但相比现在，至少有2天属于自己。王萌还表示，因双减政策自己失业，后无缝衔接对外汉语，又找到了双休的全职工作，于是便两份工作交织在一起。
