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1.转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍,参与研讨、交流、撰写教育随笔,以了解最新的课改动态,内化教育经典,积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广大教师树立正确的.教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网,教师论坛,使之成为教师学习交流的平台,对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。
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举办教学创新大赛,深入挖掘和遴选优秀的教学创新案例,聚焦教学实践、课程思政教学过程中的真实问题,通过创新教学设计、重构课程内容、改革教学方法等环节,提出了“理论教学与实践教学相结合、理论教学与生活实践相结合、理论教学与职业能力培养相结合”的“三结合”以及“一链双动三步四融合”等教学新模式。参赛教师展现出了教学构思的独特性、教学方法的灵活性以及评价方式的多元性,充分展现了参赛教师对教学创新的深入思考和各具特色的教学风采。
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