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包老师课程_网络课程的良苦用心
作为区综合实践活动的课改组指导成员，我以自己为蓝本，向45岁以下的青年教师介绍综合实践活动课程的特点、实施过程及对学生的影响。向她们建议，可充分挖掘学校位于三峡大坝旁、学生大多为移民子女的有利条件，自行开发课程资源，构建资源包，开展生动、有特色、有效的"综合实践活动。我结合三年级未成功完成的一次综合实践活动，反思了活动失败的原因及在农村小学正规开展综合实践活动的对策。
学习介绍性课程，涵盖建筑环境从最早到现在的发展选择历史、考古学和艺术史的相关选项有机会在艺术、人文和社会科学学院选择适合您的课程和时间表的任何其他课程
第十二周周四至第十三周周四（5月18-25日），各学院及其他教学单位教务人员征求教师和学生对课程安排的意见，及时调整不合理的课程安排。教务科统筹协调，并确保5月25日课表初步确定。
组织祖辈家长参加定期或不定期的活动，请医学专家、心理医生、营养学医师和幼儿园老师以及学校老师进行一些专题讲座，如科学育儿知识、孩子成长的关键期、学龄前儿童的心理和生理特征、亲子教育典型案例，怎样培养孩子的阅读能力、人际交往能力、道德感，如何进行有效的亲子沟通等课程。授课模式也可以从简单的老师讲座扩展到讨论、参与、体验、沙龙、论坛、经验介绍、网络对话等多种模式。具体策略可以参考“老年大学策划”。
