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新课程背景定义_旅游专业高校线上课程分析
新的课程，新的标准，新的教学模式，需要新的教学理念，教7学原那么来支撑，而这些理论的实践者就是教师。今年月份我有幸参加了小学语文教师新课标培训，使我受益匪浅。由于这次培训的针对性很强，培训的主题是新课标的的学习，培训的目的是帮助老师深入理解课标，在培训过程中，我认真聆听专家的讲座，认真做笔记，与同行们讨论交流使我对新课标下的新课程有了更深的理解，下面是我参加培训后的几点感悟，与各位同仁提供：
李同学是典型的认真努力型的孩子。学生第一次SAT考的不是很理想，只有1430分，后来经家长介绍找到了我们。当时她的想法是一定要突然1500分！我们在上了一轮冲刺班课后，孩子模考分数达到了1530分！接下来孩子的妈妈为了这次能确保孩子一次过关，又加了一些1对1的课程。在我们的不懈努力下，孩子不但超越了自己原来的目标，还拿到了1560分的高分！
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕《课程改革与学习主题构建》的专题培训，组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性；培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的"方式来进行；要求每位教师完成：每章后面的一个练习题；摘录有关理论30条；点评一个案例；撰写一个教育教学案例；设计并实践一堂教研课。
在学校期间，主修的专业课有x(此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要。然后介绍通过系统学习，自己掌握了那些技能，具有哪些能力)。根据所学的知识，也参加过一些具体项目的实施，比如学院独有的精品课x，在其中负责x主模块或者担任x组长工作，应用了x(应聘相关的课程)技能及x知识等，取得了x什么样的成果。并在实践中，加深了对x的认识，提高了此类工作的实际操作能力。
