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做蜡片课程故事_学习统计与测量课程心得
二、在知识结构上，具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深刻地指出：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术。”知识是师生交流思想感情，探讨真理的桥梁，知识的传授是教师塑造人才的主要手段。在我的学生时代，当我选择教师作为自己的职业时，我就很注意构建自己的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学和研究生课程班学习以及教学过程中，我努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的ZUI新研究成果和发展趋势。
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学生将能够通过这些由优秀的中大教师教授的短期课程探索各个学科领域。课程设计的不同，课程内容可能包括讲座、教程、讨论、实验室演示、测验和/或最终评估。
参观校园结束后，大家来到了会议室。孙善林校长代表学校向远道而来的友人们表示了诚挚的欢迎。孙校长向大家介绍了“兰园”的校花、校风、校训及办学愿景，接着从课程、课堂、教师、学生四个方面分别介绍了学校的整体情况，让初次走进“兰园”的友人们对学校有了更进一步的了解。
