钉钉如何开课程_网络课程的优势和困难

活动现场气氛轻松活泼，家长们纷纷表示为了孩子的进步和发展，今后对孩子的教育会更加注重理性和方法。参加本次活动的7年级5班学生侯景元说：“今天，我和妈妈一起走遍了学校的各个角落，一起参加集体活动，就好像我们成了同学，感谢学校给了我和妈妈一个拉近彼此距离的机会。”“今天的活动内容形式多样、课程丰富，通过参观校园，让我直观感受了孩子在校期间的学习生活；在观摩学校特色课程展演中，让我对学校的办学理念有了更深一步的认知和肯定；感谢市妇联、沪华国庆学校组织的这场活动，希望学校越办越好。”侯景元的妈妈激动地说。

座谈会结束后，海洋与地球学院副院长李骁麟带领大家参观了“嘉庚”号科考船的驾驶舱、各类实验室以及生活区，生动地讲解了“嘉庚”号的创建过程、运作模式以及科技影响力等，让大家深入了解了这所“海上厦大”。“嘉庚”号海洋先锋党支部书记赵振明向大家介绍了“嘉庚”号的使命，除了日常科考任务，自2018年起，它还推出“海丝学堂”人才培养计划和“海洋大讲堂”科普课程，不但着力培养海洋学科的拔尖人才，更把海洋教育课堂延伸到中、小学，为实现海洋强国的梦想全方位培养储备人才。

书籍是人类宝贵的"精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。本年度，我将认真阅读工作室推荐的专业书目、杂志《语文教学通讯》以及有关德育的书目，及时做好读书札记，写好读后感。在阅读中明晰课程定位和价值取向，进一步深入理解课程生活化、活动化的理念，对于课题《多元资源的整合研究》相关的篇章精读、细读，为课题研究的顺利展开夯实理论基础的同时，也不断提升自己的专业素养。坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

青岛中学校务委员、课程与教学中心主任、高中学部主任王东刚介绍，青岛中学“将课程作为学校的产品”，而非“把学生作为学校的产品”，这两者是迥然不同的概念。令人惊讶的是，学校的课程与教学中心被设置为独立的研发部门，在建校之初，学校更是在招生前集教育大咖之力利用一年的时间专门研发课程，“所以我们是先有的课程后有的学校，课程是最核心的内容。”