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水上芭蕾课程_疫情高校网络课程评估报告
5、做好教育的一些规定动作。初当校长，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮点。现在才明白，真正的特色不能速成，它需要实践，更需要时间。这一年，我们只是在学生吃住行的安全上，老师的"到岗到位与敬业上，学校管理上、课程设置上、教学模式上、文化活动上等方面做了一些具体的事情，是一些最基本的工作，上不得台面，不好意思在这里说。但和往年相比，有一些小小的变化，无论你什么时候去我校，校园都很干净，到处充满生机与活力。
本课程将涵盖卫星遥感的主要内容。我们将描述卫星系统的历史发展。我们将详细介绍卫星和传感器本身，如何显示卫星数据，以及如何为一系列应用分析数据。讲座将与使用QGIS地理信息系统软件的实践课程一起进行，以培养卫星图像解译和分析的技能。学生们将以小组为单位，对环境科学中的一个问题进行卫星图像分析，如气候变化、土地利用的变化、自然灾害等。项目结束时学生将掌握卫星遥感基础知识以及卫星影像分析技能，最终以小组为单位，进行成果展示。
因此，在IB课程本土化融合的过程中，一方面要深刻理解国家新课标的标准与要求，能把IB理念以及比较成功的教育教学实践经验融合到学校课程改革过程中；同时，也要最大程度发挥中国基础教育优势，中西合璧，寻求服务于学生的最佳教育教学方案，达到最佳教育教学效果。
活动中，逸夫小学校长李月葵介绍了学校的办学策略、渗透于课程的整合教学和丰富的活动，培养“博学有志虚心有节清逸有礼”的竹君子，园湖学区副校长杨远梅主持2023年南宁市青秀区园湖学区班主任技能大比武活动颁奖仪式。最后，园湖学区学区长蒋红小结春季学期开学以来学区工作情况，对学区开展“品质教育学在南宁学在园湖”活动及教学常规工作进行了深入研讨。
