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将德育渗透与初中物理课程教学看成一个有机的整体，在每学期开始教学前，应结合该学期的具体物理学科教学内容和初中学生的实际年龄和思想状况，在明确物理知识和能力培养目标的同时，应对该学期的德育教学目标、方法、手段、内容都要进行详细计划，从而保证物理教学中的德育渗透能够有步骤、分层次的有序进行。
党支部规范化建设是开展基层党建工作的重要一环。党建馆里开设了一间实训教室，设置“高质量做好发展党员工作”等6门示范课程，供各党支部学习。“实训教室能容纳50人，足够一个支部开展学习研讨。”该校党委组织部副部长袁文介绍，第一批示范课程由该校组工干部、理论专家等组成授课组，共同备课授课，面向党员师生讲授实训课程，将学习教育融入日常。
通过此次培训，不仅让我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，还让我学到了更多提高自身素质和教育教学(此文来自斐斐课件园)水平的方法和捷径。我们要不断地提高自身素质和教育教学(此文来自斐斐课件园)水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求，才能让学生在更好的环境下健康的成长。
工作人员介绍，AR编程课是猿编程首创的人工智能教育产品，弥补了低年级人工智能教育课程空白区。“AR编程套装以‘虚实融合’为最大特点：用户通过卡片模拟编程过程，拼出自己的‘程序’，在使用电子设备扫描后，就可以控制AR中的虚拟形象，能极大激发学生的学习兴趣，并锻炼逻辑思维能力。”
