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什么是课程性质、课程类型、课程类别
具体如下：
课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征，是由课程本身所教授的内容和形式所决定。
课程类型，按照课程设计的不同性质和特点形成的课程类别。
每种类型的课程都受一定的课程设计思想的影响。
课程类别，一般为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。
课程作用：
（1）教育教学活动的基本依据。
（2）实现学校教育目标的基本保证。
（3）学校一切教学活动的中介。
（4）对学校进行管理与评价提供标准。
（5）教师教和学生学的依据，是师生联系和交往的纽带。
（6）国家检查和监督学校教学工作的依据。
（7）实现教育目的、培养全面发展的人才的保证。
以上内容参考
课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征，是由课程本身所教授的内容和形式所决定。
课程类型，按照课程设计的不同性质和特点形成的课程类别。
每种类型的课程都受一定的课程设计思想的影响。
课程类别，一般为通识教育课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、任意选修课、实践教学课等。
扩展资料
一般划分课的类型的依据主要有：
1、教学的目的、任务
不同的教学目的、任务决定了课的不同类型。
教学目的、任务的多样性，决定了课的类型的多样性。
一个相对独立的教学过程必然是由不同类型韵课构成的完整的上课体系。
2、教材内容
不同学科或同一学科的不同单元的教材内容，分量多少不同，难易程度不一致，知识因素之间逻辑关系的紧密程度也有差异，所有这些都决定了在教材的教法上有区别。
3、学生的年龄特点和知识水平
这也是决定课的类型的重要因素。
比如小学低年级学生，年龄小，注意力难．以长时间集中于单一活动，因此，应多采用结构变化多的综合课。
课程类型:
A类:理论课、B类:理实一体课、C类:实践课
课程属性:
公共基础课(公共课)、技术平台课(专业基础课)、专业方向课（专业课）
课程性质:
必修课、选修课、限选课
