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“授之以鱼不如授之以渔”。为了使学生掌握一技之长，使特殊学生成长为自食其力的人，市特殊学校根据学生特征，分别设立启聪部、启明部、启智部和职高部。根据三类学生的不同生理、心理特征，坚持分类指导，不断探索尝试“1+X”课程育人体系（其中“1”是生命教育课程，“X”是生活育人课程、生存技能职业教育课程、IEP教育课程等特色课程），为孩子提供丰富的课程内容，教会了学生一些技能，培养了他们的动手能力与创造能力，为未来多开了一扇窗。

课程现场，汪主任对2022年“丰收中国”融合传播品牌行动进行了特别介绍，“丰收中国”融合传播品牌行动打造30余档以精品节目和系列特色活动为主的融合传播产品群，成功引爆全网108亿次流量，破圈传播覆盖并触达多圈层用户，释放高能品牌价值力。同时，923当天，美兰德为中心同步提供全网数据监测服务，全天18个小时大编排，配合中心传播活动提供了十多次报告。

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“我们立足课堂和课程建设，持续探索校园足球特色培养实施路径，以重庆市校园体育课程创新基地和重庆市教育综合改革试点项目为载体，聚焦学科核心素养，不断探索体教融合发展的新路径。”重庆七中有关负责人介绍说，学校目前构建了面向全体学生，具有基础性、普及性和全面性的课程和以培育学生的主体意识、提高学生自主选择能力的发展型课程，在培养、激发和发展学生的体育兴趣爱好的同时促进学生个性的发展。