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新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，教师要站在学生中间，与学生平等对话与交流，师生交往互动、共同发展。

课程是学校育人核心，四川天府新区十一学校唐鹏举、冯媛媛、胡瑞三位老师从“课程图谱理念”“课程类型与结构”“课程设置实施”这三个方面为大家详细介绍了天府新区十一学校劳动课程体系构建的基本框架和核心内涵，为各学校劳动课程建设指明了方向。

学习体验：手绘培训机构应该提供良好的学习体验，如提供试听课程、在线学习平台等，让学员能够了解课程质量和教学风格，便于做出选择。

三角湖小学官士墩校区校长姚利介绍，“开心农场”是学校为全校师生开辟的一块园地，每个班级都分有一块地。由各班师生以及部分家长志愿者组成的“种植园顾问”负责维护。“开心农场”的投入使用，标志着学校的特色劳动课正式搬进“田间地头”，孩子们在此进行沉浸式劳动，在观察中学习、动手中学习、体验中学习。“这块农场还是劳动教育基地、生态绿色教育基地和跨学科学习基地，在各类融合性课程中引导学生进一步增强劳动意识、环保意识和探索精神。”