疫情期间ipad免费课程_成教授解剖学课程

在开展活动类课程教学和实践的过程中，要防止活动类课程学科化倾向或形式主义走过场。活动类课程教师要通过自身有关知识，外出参观学习，提高自身素质，提高活动类课程的质量，在实施活动类课程的过程中，要注意减轻学生负担。

本次公益课程特邀中国书法家协会会员俞燕芬老师为妇女姐妹们授课。“书法是特有的一种文字美的艺术表现形式。鲁迅先生曾给与书法至高的评价……”活动中，老师通过PPT详细介绍了毛笔书法的起源、发展及意义，并采用理论与实践相结合的方式，分别从用笔、结构、章法、格调四大模块展开教学，以通俗易懂的语言传授理论知识，加以现场演示、“手把手”教学等极为直观易学的教学方法帮助姐妹们理解书法。

瑞得福的师资团队是一个学习型、成长型的队伍。我们很多老师拥有十几、二十几年的教育经验，很多老师拥有硕士或博士的学历，但是他们也一直在学习和成长自己。我们有一些外教成功完成了哈佛教育学院关于如何提升教师学习力的课程，每个学期我们学校内部还会组织教师的培训。因为我们明确的知道，教师要与时俱进才能应对不断对教育提出新要求的学生们，应对不同孩子对学科的学习兴趣。

合作仪式上，校党支部副书记夏乐峰老师对学校“1+N”特色校本课程的实践做了简单介绍，同时表示：“‘十四五’特殊教育发展提升行动计划明确了促进特殊教育普惠发展和高质量发展的新时代任务。此时此刻，‘好多素教公益课堂’走进了我校，他们集中名师大家开发的多样优质高效的课程，为我校的特色课程增加了新的亮点。这次，好多素教公司向我校捐赠了‘古诗词手工’和“陶艺”两门课程。我校将和公司尝试双师型课堂，一位老师擅长特殊教育，另一位老师擅长课程，实际形成了优势互补、强强联手，必将促进特殊需要学生更好更快地成长发展。”