ib中文课程大纲_适合幼儿的舞蹈考级课程

结题报告很厚实，很有料。建议把文本的目录进一步提炼，使之更简洁。十一部分调整为七部分。研究结果的八大内容改为五大内容：价值认同、核心素养、系列课程、实践范式、评价体系。

山东飞跃童年儿童运动与健康研究院院长王娜娜介绍了试点相关工作。试点以幼儿基本运动能力培养为基础，发展幼儿16大基本动作、87个分项动作和8大体能发展目标，以更适宜幼儿的球类启蒙运动手球与腰旗橄榄球为载体，着力构建幼儿体育课程、评价、器材、培训、活动“五大体系”，探索幼儿体育特色发展的新路径。

据校团委书记林婧婧介绍，近年来，学校逐步建立起“一纵一横”的学生发展指导范式。纵贯线以学生高中三年的生涯发展为轴，将三年的生涯发展主题分别确定为“适应—发展—选择”；而横贯线将学生发展教育与学校各类课程、活动有机结合，形成“生涯+”为主题的校园生活。“每学期开学时，所有的学生都要选择自己喜欢的课程和社团，学校充分尊重同学们的专业选择，哪怕只有八位同学选修，也会坚持开课。”

会上，竹有章老师通报了大学物理及实验开学初几周的教学情况，包括开学初学生到课及课堂秩序的情况，强调两门课程都是全过程教学，成绩分布在各个教学环节，提醒学生一定要注意平时成绩与考试；刘会玲老师介绍了大学物理实验课程内容、目标和的相关制度，重点说明大学物理实验在课程思政和素质培养方面的机制和举措，强调了按时到课，遵守实验室规定的必要性；开放实验负责人赵云芳老师介绍了大学物理实验教学体系及开放实验课程设计思路，重点介绍了开放实验的内容与培养方式，以及近几年全国大学生物理实验竞赛的情况。