课堂讨论课程思政_风扇控制课程设计案例

我发现，当我们用引导式的方法、提问的方法让孩子自己找出答案，孩子不仅一点也不排斥，而且配合度很高，这课程对于我来说非常受益。

据介绍，月坑村有着革命岁月积淀下来的红色底蕴。依托村内五圣宫、百年荔枝林等红色资源，实践站打响红色文化品牌，积极开展“村史课堂”“非遗传承”“红色故事”等极具村居特色的文化课程。

我校始终坚持“走出去，引进来”的"培训原则，并以“校本培训”为主对全校教师进行新课程理论、新课程标准、新教学方法、现代信息技术运用等方面，采用多种形式，多种层次展开培训工作。

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