电工技术课程设计_高校课程思政建设理念

“当时的课程主题是‘走近老师’，专门设有互动环节，一个学生模仿老师，其他学生来猜，还提前在另外两个班讲过，当时课堂效果蛮不错。”公开课上，可能因为十几位老师参与听课，学生们特别紧张，陈珍引以为傲的模仿秀，竟只有一个学生配合，结果40分钟的课程只进行了半个小时，只能让学生们做练习题才勉强撑到下课。

轻微课：轻微课AI绘画课程采用视频授课方式，因此不需要学员上门，创造了便利性。学员可以根据自己的空余时间进行学习，并有良好的反馈和评估。而且，课程的时长也非常灵活，不同的教学模块时间长短不一，让学员可以根据自己安排时间，更好地安排学习进度。在掌握了AI绘画技术的同时，学员还需要了解该技术的优缺点。轻微课AI绘画课程通过专业的分析与讲解，为学员介绍该技术的基础知识和相关实用技能，让学员在掌握绘画技术的同时更加全面地认识AI绘画的应用前景。

教评数据作为专业认证、审核评估等迎评迎检的客观证据外，其最大的作用还在于善加利用可以改进教学质量。黎明职业大学以学生对课程的满意度作为教学诊改最根本的出发点，针对不同类型课程的特点，设计了不同的课程满意度调查问卷，涵盖校选课程、思政课程、通识课程，以及各类专业课程的有效课堂认证。

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