乡下支教上什么课程_长宁区项目税务筹划课程

新课程倡导培养学生的创新精神和实践能力，重视对学生学习过程和方法的`指导。我们通过“学法指导”教给学生学习的方法，达到学会学习的目的。在实验班，将学法指导揉入教学之中，教师在课前备准学法，课堂中导悟学法，学生实践中运用学法解决实际问题。通过实验，取得了明显成效。我们首批实验班的教师已经编写了语文、数学学科三册学法序列达十几万字，并受到课改有关人士的赞许，我们这项实验已被列为省级“十五”实验课题。

随后，张主任介绍传播与传媒学院网络与新媒体专业的定位、师资力量、人才培养、实践教学等。重点介绍了网络与新媒体专业的办学特色：组建新媒体中心，办好专业竞赛，打造特色课程，加强校企合作。金慧教授结合自己的经验、经历，谈了课程组建设、课程思政、教学团队建设等。龚险峰博士结合自己的工作经历，重点谈了专业定位、理论与实践、方法论与认识论等。

2、新课标十分重视和强调了语文课程资源的开发和利用，即教师和学生要充分利用校内外的语文教育内容来源，组织语文实践活动，创设语文学习环境，引导学生观察，感悟和积累，培养和发展学生的语文素养。这是语文课程观念的更新和完善，也是现代语文教育发展和新世纪语文教学改革深化的必然。搞好语文课程资源的开发和利用，对于全面提高学生语文素养必将产生积极而深刻的影响。

西交利物浦大学智能工程学院电气与电子工程系的赵春副教授从交叉学科专业案例出发，向参与老师们详细介绍了如何在教学中逐步融入研究导向型教学，“以学生为中心的教学，在课程设计中要和历史传承脉络融合，与科技发展趋势相结合，用生活中真实的问题驱动学生，激发学生自主学习的兴趣。”